Retour sur les 3e rencontres du réseau Horti'doc

Si la désinformation, la mésinformation et la fakescience ne sont pas des phénomènes nouveaux, le développement d’internet, des réseaux sociaux et plus récemment de l’intelligence artificielle générative accélère leur diffusion à une échelle exponentielle.

Le matin, Sophie Levert et Bárbara Széchy (Institut Agro Rennes-Angers), Marie-Claire Taverne (Campus Monod du Rheu) et Maxime Wotquenne (Systra et Cnam-INTD) ont expliqué pourquoi et comment accompagner les élèves ingénieur.e.s horticoles, les apprenant.e.s en BTS agricole et les futur.e.s pros de l’info-doc à vérifier la qualité et la fiabilité des informations. Face à cette masse de fausses informations, qui peut en effet s’avérer anxiogène, il faut savoir « garder la tête froide » et rester pédagogique auprès de nos publics.

Éric Marchoux (INRAE – DipSO) a ensuite montré comment la science ouverte, grâce à sa transparence, constitue un levier important contre la désinformation. Son intervention a également abordé des notions clés telles que l’intégrité scientifique et la vigilance à adopter face aux éditeurs prédateurs.

Après un repas convivial, avec vue sur la Tour Eiffel, les participant·e·s ont découvert sous un soleil caniculaire, les Jardins des Champs-Élysées grâce à une visite passionnante animée par Côme Lévesque et Jean-Baptiste TARIN (Direction des Espaces Verts et de l’Environnement de la Ville de Paris). Une belle illustration de la manière dont gestion écologique, esthétique paysagère et accueil d’événements peuvent coexister harmonieusement dans les jardins de la plus belle avenue du monde.

Merci à l’ensemble des intervenant·e·s et participant·e·s pour la qualité des échanges et la convivialité de cette journée.

Voici les supports des interventions :

Guide de bonnes pratiques  de publication scientifique d’INRAE : quand l’ouverture participe à fournir une information de qualité - Éric Marchoux - INRAE

Comment former les (futurs) professionnels de l’info-doc - Maxime Wotquenne - Systra et Cnam-INTD

Évaluer l'information scientifique : former les étudiants à repérer des sources fiables - Sophie Levert - Barbara Szechy - L'Institut Agro Rennes-Angers

Evaluer la qualité de l’information en formation agricole : l’exemple des BTSA du Rheu - Marie-Claire Taverne - Campus Monod du Rheu

Et aussi : Le guide de bonnes pratiques de publication - INRAE